Актуальное

В рамках исполнения договора государственного задания  №43/ГЗ от   23 июня 2021 года, заключенного между Министерством… Подробнее »Диагностика способностей детей 10-11 лет по «4К»

Согласно плана работы на 2022 год Центр развития одаренности и психологического сопровождения «Астана дарыны», в… Подробнее »Городской этап Республиканского конкурса исследовательских работ и творческих проектов школьников «Зерде» среди 2-7 классов

Место проведения: школа-лицей № 85, пр. Кабанбай Батыра, 56/1, г. Нур-Султан. Дата проведения: 06.09.2022г –… Подробнее »Обучающий семинар «Психолого-педагогические основы школьной медиации»

13 сентября 2022 года, в 15:00, на базе школы-лицея №72 (ул.Нажмиденова,8) Центр развития одаренности и… Подробнее »Актуальные вопросы преподавания географии в контексте требований к результатам олимпиады

На основании письма №01-05/11781 от 09.08.2022 г. Республиканского государственного предприятия на праве хозяйственного ведения «Казахстанский… Подробнее »В честь празднования Всемирного дня стандартов

8 сентября 2022 года отдел психологической службы Центра развития одаренности и психологического сопровождения «Астана дарыны»… Подробнее »Оказание психологической поддержки адаптации детей в детском саду

2 сентября 2022 года отдел психологической службы Центра развития одаренности и психологического сопровождения «Астана дарыны»… Подробнее »Методический семинар

           5 сентября 2022 года отдел психологической службы Центра развития одаренности и психологического сопровождения «Астана… Подробнее »Семинар для психологов

          В 2022-2023 учебном году  на основании приказа №515, от 15.09. 2021 г.,  Управления  образования… Подробнее »О автоматизированной психодиагностике «Амалтея»

Дата проведения: 23.08.2022 г., начало 10.00 ч. Место проведения: школа-гимназия №87 имени Абая Кунанбаева (улица… Подробнее »Пресс-релиз о проведении панельной секции для заместителей директоров по профильному обучению учреждений образования города Нур-Султан «Развитие одаренности в рамках образовательной программы: опыт, проблемы, перспективы»